Konzept

Trommeln was das Zeug hält, auf allem, was sich dafür anbietet: Fässer, Schilder, Felgen, aber auch Brückengeländer, Container oder alte Motorhauben.

Die BEATSTOMPER nutzen vielfältige Möglichkeiten und Materialien, um ihre Percussion-Performances zu realisieren. Mehr…

Beispiele Guter Praxis: Modelle und Beispiele für Teilhabe an kultureller Bildung. BEATSTOMPER (Reutlingen): Rhythmus- und Performanceprojekt

In: Maedler, Jens (Hg.); TeilHabeNichtse. Chancengerechtigkeit und kulturelle Bildung; München, 2008
Zum Glück gezwungen. Motivation und Entwicklungen (un)freiwilliger Teilnehmer/innen des Kulturprojekts BEATSTOMPER

Zaiser, Dierk

In: Maedler, Jens (Hrsg.); TeilHabeNichtse. Chancengerechtigkeit und kulturelle Bildung; München, 2008
BEATSTOMPER – Rhythmen der Strasse

Zaiser, Dierk

In: Baadte, Sarah et al. (Hg.): Kinderturn-Kongress Karlsruhe. Landau, 2009
Abdul und die BEATSTOMPER – Was ein Risikojugendlicher über sein Engagement in einem Rhythmus- und Performanceprojekt zu verstehen gib

Zaiser, Dierk

In: Ellinger, Stephan (Hg.); Kreatives Lehren und Lernen in der Förderschule; Baltmannsweiler, 2009

BEATSTOMPER – Jugendliche mit schwierigsten biografischen Hintergründen in einem Rhythmus- und Performanceprojekt

Zaiser, Dierk

In: Rhythmik, Nr.14/2008
Trommelnd in den Alltag. Künstlerische Praxis und Lebensweltorientierung in der Kulturarbeit mit sozial benachteiligten Jugendlichen

Zaiser, Dierk

In: Sonderpädagogische Förderung heute, 3/2009